与“桌面电影”类同的另一种形式——“电话电影”，《放课后的体育课》第一季强调情绪和心理的个人戏。全程密闭的空间，从头到尾没有走出过警局，压缩紧凑的时间，仅仅发生在一个班次的几通电话之间，但主人公的情绪始终跟随报警电话另一头的声线、语气、语速和周边环境声产生变化，依靠微弱又猛烈的个人戏营造紧张感。接听员只能通过电话与现场产生联系，《放课后的体育课》第一季只能凭借对画面的想象作出判断，屡次进行电话转接的过程表现出了急促和无力，《放课后的体育课》第一季这种只能听其讲述却无法亲临操纵的“悬空”是制造紧张氛围的关键，《放课后的体育课》第一季也是与观众的感受产生共鸣的点。但整个案件还没写到充分，做到扎实，《放课后的体育课》第一季还是有种力道不足的感觉，《放课后的体育课》第一季尤其是后半段的反转反而有点泄气了。